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      "body_markdown": "1947 hielt Dorothy L. Sayers einen Vortrag, der später unter dem Titel *The Lost Tools of Learning* bekannt wurde.\n\nIhre Diagnose bleibt aktuell: Bildung vermittle zwar zahlreiche Inhalte, vernachlässige aber die **Kunst des Lernens selbst**.\n\nSayers dachte dabei an grundlegende geistige Werkzeuge: Sprache präzise verstehen, Argumente prüfen, Schlüsse ziehen und Gedanken überzeugend formulieren.\n\nMit generativer KI bekommt dieses alte Problem eine neue Dimension.\n\nEin Sprachmodell liefert uns nicht nur Informationen. Es kann Texte strukturieren, Argumente formulieren, Schlussfolgerungen ziehen und Positionen entwickeln. Es übernimmt damit Tätigkeiten, die bislang zumindest sichtbar mit eigener geistiger Arbeit verbunden waren.\n\nDeshalb greift die Frage **«Dürfen Lernende KI benutzen?»** meines Erachtens zu kurz.\n\nWichtiger ist:\n\n**Können sie beurteilen, was die KI produziert?**\n\nWer Argumente prüfen, Quellen einordnen und Widersprüche erkennen kann, erhält mit KI ein leistungsfähiges Werkzeug.\n\nWer diese Fähigkeiten nie entwickelt hat, erhält dagegen möglicherweise vor allem die **Illusion von Kompetenz**.\n\nAI Literacy beginnt deshalb für mich nicht beim Prompting. Sie beginnt bei Lesen, Schreiben, Argumentieren und Urteilen.\n\nOder mit Sayers gesprochen: bei den Werkzeugen des Lernens.\n\nhttps://epicmind.ch/die-verlorenen-werkzeuge-des-lernens",
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      "body_markdown": "Zustimmung! Kinder und Jugendliche müssen erst die essentiellen Dinge erlernen (Kreativität, Neugierde, Probleme erkennen und Lösungskompetenz, Reflexion sowie emotionale und soziale Intelligenz (Empathie etc.). Erst dann sollte man Sie mit den »Abkürzungen« der Technik umgehen lassen. Und Ja, Lernkompetenz gehört zwangsläufig dazu.\n\nOder anders gesagt: wenn die Eltern und die Gesellschaft es schaffen den jungen Generationen Lesekompetenz und Lesekultur mitzugeben, wäre schon viel gewonnen.\n\nUnd den oben genannte Essay werde ich mir später noch anschauen/anhören, danke dafür.",
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