Post by Michael Gisiger · 2026-10-16
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# Zehn Minuten nach dem Unterricht

Ende 2025 habe ich ein kleines Experiment gemacht: **30 Tage lang führte ich
  nach jedem Unterricht ein handschriftliches Lehrjournal.**

Der Aufwand war überschaubar: zehn bis fünfzehn Minuten nach der Lektion.
  Geholfen hat mir eine einfache Struktur:

- **Events:** Was ist in der Lektion passiert?
- **Episode:** Welche konkrete Szene ist mir besonders aufgefallen?
- **Analysis:** Warum war sie relevant – und was nehme ich für die nächste
  Einheit mit?

Gerade der letzte Punkt machte für mich den Unterschied. Aus einem diffusen
  Eindruck wie «Das lief heute nicht gut» wird eine konkrete Frage an den
  eigenen Unterricht.

Das Lehrjournal ist damit weniger Tagebuch als **Instrument professioneller
  Reflexion**.

Mein Fazit nach dem Experiment: Die wenigen Minuten direkt nach dem Unterricht
  waren gut investiert. Vieles, was sonst nach einigen Tagen verschwunden wäre,
  wurde festgehalten – und konnte in die nächste Planung einfliessen.

https://epicmind.ch/mein-experiment-mit-einem-lehrjournal-30-day-challenge-2025

Tags: erwachsenenbildung, didaktik, Lehrjournal, Reflexion,
  Unterrichtsentwicklung

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