Post by Michael Gisiger · 2026-10-24
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Der neue BIBB-Sammelband **«KI in der beruflichen Bildung – wie können wir die
  Zukunft gestalten?»** umfasst 19 Beiträge zu Lehr-Lern-Prozessen,
  Weiterbildung, Prüfungen, Rollenwandel, AI Literacy und organisationalem
  Lernen. Schon die erste Sichtung zeigt eine erfreulich nüchterne Linie: Es
  geht deutlich weniger um «mehr KI-Tools» als um die Frage, **wie KI fachlich,
  didaktisch und organisatorisch verantwortlich eingesetzt werden kann**.

Einige Punkte, die ich besonders interessant finde:

**AI Literacy ist mehr als Tool-Kompetenz.** Entscheidend sind professionelle
  Urteilskraft, Selbstregulation und die Fähigkeit, KI in konkreten beruflichen
  Situationen reflektiert einzusetzen. Rein instrumentelle «KI-Führerscheine»
  greifen zu kurz, wenn sie nicht in eine breitere **AI Readiness der
  Organisation** eingebettet werden.

**Menschliche Expertise bleibt zentral.** KI kann Materialien erzeugen,
  Varianten erstellen, Informationen strukturieren oder Korrekturprozesse
  unterstützen. Fachliche Richtigkeit, Kontextpassung, pädagogische Qualität und
  Verantwortung lassen sich aber nicht einfach delegieren.

**Auch die Rolle des Bildungspersonals verändert sich.** Beratung,
  Lernbegleitung, Kuratierung, Validierung und Gestaltung von Lernprozessen
  gewinnen an Gewicht. Gleichzeitig findet Professionalisierung heute vielfach
  noch informell durch eigenes Ausprobieren statt.

Besonders spannend finde ich zudem die Beiträge zu organisationalem Lernen:
  KI-Transformation erscheint hier weniger als reine Technologieeinführung denn
  als **Lern- und Gestaltungsaufgabe für ganze Organisationen**.

Mein erster Eindruck: ein ausgesprochen relevanter Band für alle, die sich mit
  beruflicher Aus- und Weiterbildung, AI Literacy und KI-Governance
  beschäftigen.

Download / Publikationsseite:  
https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/20993

Tags: weiterbildung, KI, lehre, FediLZ, Berufsbildung

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