2026-10-24
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Der neue BIBB-Sammelband **«KI in der beruflichen Bildung – wie können wir die Zukunft gestalten?»** umfasst 19 Beiträge zu Lehr-Lern-Prozessen, Weiterbildung, Prüfungen, Rollenwandel, AI Literacy und organisationalem Lernen. Schon die erste Sichtung zeigt eine erfreulich nüchterne Linie: Es geht deutlich weniger um «mehr KI-Tools» als um die Frage, **wie KI fachlich, didaktisch und organisatorisch verantwortlich eingesetzt werden kann**.
Einige Punkte, die ich besonders interessant finde:
**AI Literacy ist mehr als Tool-Kompetenz.** Entscheidend sind professionelle Urteilskraft, Selbstregulation und die Fähigkeit, KI in konkreten beruflichen Situationen reflektiert einzusetzen. Rein instrumentelle «KI-Führerscheine» greifen zu kurz, wenn sie nicht in eine breitere **AI Readiness der Organisation** eingebettet werden.
**Menschliche Expertise bleibt zentral.** KI kann Materialien erzeugen, Varianten erstellen, Informationen strukturieren oder Korrekturprozesse unterstützen. Fachliche Richtigkeit, Kontextpassung, pädagogische Qualität und Verantwortung lassen sich aber nicht einfach delegieren.
**Auch die Rolle des Bildungspersonals verändert sich.** Beratung, Lernbegleitung, Kuratierung, Validierung und Gestaltung von Lernprozessen gewinnen an Gewicht. Gleichzeitig findet Professionalisierung heute vielfach noch informell durch eigenes Ausprobieren statt.
Besonders spannend finde ich zudem die Beiträge zu organisationalem Lernen: KI-Transformation erscheint hier weniger als reine Technologieeinführung denn als **Lern- und Gestaltungsaufgabe für ganze Organisationen**.
Mein erster Eindruck: ein ausgesprochen relevanter Band für alle, die sich mit beruflicher Aus- und Weiterbildung, AI Literacy und KI-Governance beschäftigen.
Download / Publikationsseite:
https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/20993
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Michael Gisiger · 2026-10-24
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Der neue BIBB-Sammelband **«KI in der beruflichen Bildung – wie können wir die Zukunft gestalten?»** umfasst 19 Beiträge zu Lehr-Lern-Prozessen, Weiterbildung, Prüfungen, Rollenwandel, AI Literacy und
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Michael Gisiger
michael_gisiger
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2026-10-30T17:40:48Z
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2026-10-24
michael_gisiger
Der neue BIBB-Sammelband **«KI in der beruflichen Bildung – wie können wir die Zukunft gestalten?»** umfasst 19 Beiträge zu Lehr-Lern-Prozessen, Weiterbildung, Prüfungen, Rollenwandel, AI Literacy und organisationalem Lernen. Schon die erste Sichtung zeigt eine erfreulich nüchterne Linie: Es geht deutlich weniger um «mehr KI-Tools» als um die Frage, **wie KI fachlich, didaktisch und organisatorisch verantwortlich eingesetzt werden kann**.
Einige Punkte, die ich besonders interessant finde:
**AI Literacy ist mehr als Tool-Kompetenz.** Entscheidend sind professionelle Urteilskraft, Selbstregulation und die Fähigkeit, KI in konkreten beruflichen Situationen reflektiert einzusetzen. Rein instrumentelle «KI-Führerscheine» greifen zu kurz, wenn sie nicht in eine breitere **AI Readiness der Organisation** eingebettet werden.
**Menschliche Expertise bleibt zentral.** KI kann Materialien erzeugen, Varianten erstellen, Informationen strukturieren oder Korrekturprozesse unterstützen. Fachliche Richtigkeit, Kontextpassung, pädagogische Qualität und Verantwortung lassen sich aber nicht einfach delegieren.
**Auch die Rolle des Bildungspersonals verändert sich.** Beratung, Lernbegleitung, Kuratierung, Validierung und Gestaltung von Lernprozessen gewinnen an Gewicht. Gleichzeitig findet Professionalisierung heute vielfach noch informell durch eigenes Ausprobieren statt.
Besonders spannend finde ich zudem die Beiträge zu organisationalem Lernen: KI-Transformation erscheint hier weniger als reine Technologieeinführung denn als **Lern- und Gestaltungsaufgabe für ganze Organisationen**.
Mein erster Eindruck: ein ausgesprochen relevanter Band für alle, die sich mit beruflicher Aus- und Weiterbildung, AI Literacy und KI-Governance beschäftigen.
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