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Eigenraum 65 ist da und es geht um #Plutimikation, was auch den @faktorbot@mathe.social freuen dürfte, obwohl er ja eher in die andere Richtung arbeitet.
Die schriftliche Multiplikation aus der Schule braucht n² Schritte um zwei n-stellige Zahlen zu multiplizieren. Kolmogorov hielt das für optimal, Karatsuba brauchte eine Woche, um es besser zu machen.
Dann war es ein langer Weg zu n*log(n) und der #openAI Dump spielt auch eine Rolle… vielleicht.
Wurde heute im Podcast 4004 der @ct_Magazin@social.heise.de zitiert zu #openai und #mathe:
Ab Minute 6 ca: overcast.fm/+ABQLKqoU8mM/…
Nur noch ein Kommentar: Der Vorwurf der im Raum steht, ist dass OpenAI auch auf den Chats trainiert, wenn man dem explizit widersprochen hat. Wir wissen von dem „don’t train on my Chats“-Haken und haben ihn gesetzt!
Aber die wenigsten haben natürlich die AGB wirklich gelesen. Was steht da genau drin? Vielleicht: wenn du einen free reset bekommst dann trainieren wir doch?
In Codex wird übrigens sogar angezeigt „you earned a free reset”.
Womit habe ich das denn verdient?
Gestern gab’s noch einen neuen Blogpost zu mathe.social:
thomas-kahle.de/blog/…
Bitte weitererzählen, insbesondere außerhalb der Bubble eurer Mastodon-Freunde, denn ihr wisst ja, in Haustürgesprächen kann man keine Haustüren verkaufen.
Es ist doch irgendwie klar und alle ahnen es: Unsere Diskussionen, unsere Gedanken, unsere Planungen. Das ist unser Zeug, das ist unser “Produkt”, das gehört uns.
Warum kippen wir das alles in Insta, LinkedIn und werfen es so BigTech zum Fraß vor?
Ja, die Reichweite, die Reichweite. Mal abgesehen davon, dass da auch viel geschummelt wird, wird sich an der Problematik aber nichts ändern wenn man nicht anfängt sich selbst Alternativen aufzubauen.
Gerade im Bildungsbereich also Schulen, Unis: Wir stehen nicht im Stau, wir sind der Stau. Es muss Schluss damit sein, Leute in Abhängigkeiten reinzuführen! Wir müssen die Leute da raus holen, sie empowern, selbst was zu bauen und gemeinsam die Tools dafür entwickeln. Kompetenzen aufbauen.
Wenn Schulen und Unis auf den ganzen Stack Microsoft, Zoom, Insta, OpenAI, … mir wird da schlecht bei. Abhängigkeiten, Steuergeldexport, Abbau von eigener Expertise, … das ist doch genau das Gegenteil von Bildung.
Die Vorwürfe rund um OpenAIs mutmaßlichen Mathe-Durchbruch mehren sich. (+)
