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WissPod-Podcast @wisspod podcasts.social

Das GanzOhr2026 rückt immer näher! 🎙️
Am 26. und 27. September wird wieder gemeinsam über Wissenschaft, Kommunikation und Podcasts gesprochen, diskutiert und gelauscht. 🔊

Du kannst nicht direkt dabei sein? Dann wirf einen Blick in unsere Mastowall! Dort sammeln wir Beiträge, Gedanken und Vorfreude rund um das Event – unter den Hashtags #wisspod, #ganzohr und #ganzohr2026.

Hier geht’s zur Mastowall:
rstockm.github.io/mastowall/…

Vielen Dank an @rstockm für das Mastowall-Script! 🙌

WissKomm SciComm
Oddlet - Lovable Weirdos @lovableweirdo universeodon.com

A starling in a Vienna shop whistled a concerto back at its composer, held a fermata he hadn’t written, and sharpened one G to G#. Mozart bought the bird for 34 Kreuzer, transcribed its version into his household book, and wrote: Das war schön.

oddlet.com/p/…

Histodons HistSci SciComm History SmallStories
Vogel Stahrl, 34 Kreuzer
KING CONSULT | Kommunikation @kingconsult berlin.social

RE: berlin.social/@kingconsult/…

Update II: @berlinfediday@berlin.social hat jetzt 1.050 Followers! Chapeau. 🎩

Die 1.111 kommt, dank euch, immer näher! 🙏 👍️

Empfehlt und folgt gern @berlinfediday@berlin.social und / oder #Fediday für Austausch und Vernetzung zu offener, dezentraler #Kommunikation. 🙌

KING CONSULT | Kommunikation @kingconsult@berlin.social Update: noch 7 neue Followers für @berlinfediday@berlin.social und die 1.000 ist voll.
AnySci - Wissenschaft für Jedermann @anysci mastodon.de

Wann lebt der Nachwuchs sein eigenes Leben?

Junge Steinadler verbringen erstaunlich viel Zeit bei ihren Eltern. Zwar beherrschen sie schon wenige Monate nachdem sie flügge geworden sind das Fliegen fast so gut wie erwachsene Tiere, aber dennoch kehren viele noch monatelang ins elterliche Revier zurück.

Ein Forschungsteam des Leibniz-Instituts für Zoo- und Wildtierforschung (IZW) wollte wissen, was schließlich den Ausschlag für den endgültigen Auszug gibt.

Dafür wurden 92 junge Steinadler in den Alpen über sechs Jahre hinweg mit GPS-Sendern verfolgt. Die Sender zeichneten ihre Position teilweise sekündlich auf. So ließ sich nicht nur verfolgen, wohin die Tiere flogen, sondern auch, wie geschickt sie kreisten, Höhe gewannen und den Wind nutzten.

Überraschenderweise sagte dieses Fluggeschick kaum etwas darüber aus, wann ein Jungadler selbstständig wurde.

Aussagekräftiger war, wie weit und wie hoch er sich bei seinen alltäglichen Ausflügen bereits bewegte. Tiere, die zunehmend größere Gebiete erkundeten, verließen eher endgültig das Revier ihrer Eltern.

Offenbar zählt also nicht allein, was ein junger Adler bereits kann, sondern welche Erfahrungen er außerhalb seines vertrauten Umfelds sammelt.

Das finde ich tatsächlich sehr menschlich und erinnert mich irgendwie an das Konzept von “Wurzel und Flügel”. Hübsch, oder?

Dass sich die Jungvögel trotzdem Zeit lassen, könnte übrigens gerade in den Alpen einen guten Grund haben. Die dortige Steinadlerpopulation hat sich so weit erholt, dass fast alle geeigneten Reviere bereits besetzt sind. Solange die Eltern sie dulden, bietet das heimische Revier Nahrung und relative Sicherheit. Außerhalb wartet dagegen eine Landschaft, in der freie Reviere knapp sind und Konkurrenz mit anderen Adlern gefährlich werden kann.

Auch das ist irgendwie scheinbar ein artübergreifendes Konzept.

Quelle:
Brønnvik et al., 2026, Royal Society Open Science
DOI: 10.1098/rsos.251574

adler alpen vogel biologie wissenschaft
+2 Less scicomm anysci
Auf dem Bild zu sehen ist ein Steinadler, der in seinem Nest sitzt. Er wurde mit einem GPS-Tracker markiert, um sein Bewegungsmuster genau aufzeichnen zu können. Das Foto wurde von Klaus Bliem gemacht, Stationsleiter der Forststation Schlanders in der Provinz Bozen. Es begleitet die Pressemeldung des Leibniz-Instituts für Zoo- und Wildtierforschung (IZW) zu deren Ergebnissen der Bewegungsanalyse junger Steinadler in Südtirol.
KING CONSULT | Kommunikation @kingconsult berlin.social

RE: bildung.social/@oetube/…

Gute Neuigkeiten für #WissKomm & #Bildung im #Fediverse! 🎉 🚀

Mit #OE_Tube entsteht eine #PeerTube-Referenzinstanz für offene Bildungsvideos:
👉 @oetube@bildung.social (folgen!)

Gestartet von @hbunke@openbiblio.social & @fahrenkrog@openbiblio.social von @tibhannover@openbiblio.social 🙏:

„Ziel ist u.a. die Qualifizierung & Motivierung von Bildungsakteur:innen, PeerTube eigenständig zu nutzen: mit Starterkit (Betriebs-/ #DSGVO Vorlagen u.a.) & Trainings.“

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